#142｜最好的老師，不是比你多前進一點點的人
放了一個禮拜一，整個時間錯亂，剛剛才赫然發現明天要寄信了….(已經晚上11點） 還好之前已經寫了不少，就不屁話了，直接進主題 創作相關｜最好的老師，不是比你多前進一點點的人 今天來 打臉一下 自己 在創作者世界，有一個共識，叫 你不用成為專家，也能成為別人的老師 ，你只要比別人走在前面一點點即可 過去，我也是這種理論的宣傳者 一方面，這理論的確有相當程度的準確性 一方面，這對於新手創作者，能起到相當程度的鼓勵作用 但現在的我必須說： 只比別人走前面一點點，很難成為一個好老師 大概有3個很致命的原因，讓我分析給你聽； 第一，缺乏系統性視野 作為一個探路者，你最大的優勢，是擁有最新鮮、即時的經驗 但同時間，你會擁有一個最大的劣勢 —— 缺乏系統性視野 當你只比別人前進一點時，通常只能掌握一些片面技巧，而非完整有結構的系統 舉一個形象化的例子： 想像你正在攀登一座高山，而走在你前面的人，只是第一次來爬此山的探路者 路程中，他能告訴你：「剛剛那條小徑有落石，千萬別走！」 這即時的資訊，肯定對你有幫助 但當你問他：「換另一條路，能不能抵達山頂？」 他肯定就說不上來了，因為他 沒有全局地圖，只能依賴眼前的經驗 這就是「只比別人前進一點點」的困境 你往往只能分享局部的技巧，難以提供完整的系統 第二、知識積累不夠 如果今天你是自己幹，知識其實 夠用就好 ，只要能解決掉眼前的問題，就夠了 但當你今天身為一個教導者—— 這種夠用，常常很不夠用 因為現實世界是一個複雜系統，即便目標相近，面臨的挑戰也會大相徑庭 當你只是探路人時，你對知識的理解還停留在「夠用」的階段，還沒到能夠「拆解、轉譯、舉例、舉一反三」 更糟的是，當學生遇到的問題， 不在你「夠用」的知識範圍內時， 你就會開始焦慮，甚至不自覺把責任推給學生： 「我用這方法明明成功，為什麼你不行？」 「是不是你不夠努力？」 聽起來很糟對吧？你不會想成為這種老師的 第三、教學能力不足 自己會做跟教會別人做，是兩個完完全全不同的技能 前者只要能完成任務，後者卻要能把 任務拆解、簡化、轉譯 簡單來說，自己...
